Az ELTE PPK Felnőttképzés-kutatási és Tudásmenedzsment Intézetének címzetes egyetemi docense az inkluzív andragógia területén nyújtott több mint fél évszázados iskolateremtő munkásságáért vehette át az elismerést.

A díjat Darázs Lénárd, az ELTE rektora és Scheuer Gyula kancellár adta át a Speciális Hallgatói Ügyeket Támogató Iroda (SHÜTI) 10. jubileumi ünnepségén, amelyet december 3-án, a Fogyatékossággal Élő Emberek Világnapján rendeztek.

A konferencia célja az elmúlt évtized munkájának bemutatása volt – annak emberi, szakmai és intézményi hatásaival együtt. A rendezvényen részt vettek az ELTE vezetői, az egyetem korábbi és jelenlegi oktatói és hallgatói, társegyetemek fogyatékosügyi koordinátorai, érdekvédelmi szervezetek képviselői és a SHÜTI partnerei is.

Az ünnepségen adták át a 2021-ben alapított Inklúziós Díjakat, amelyekkel az Egyetem azokat a polgárait ismeri el, akik kiemelkedően hozzájárulnak az egyenlő esélyű hozzáférés megvalósításához. Az idei díjazottak között volt Kraiciné Szokoly Mária címzetes egyetemi docens, akinek több mint 50 éve tartó iskolateremtő munkásságát ismerte el az egyetem, valamint azt a szemléletformáló tevékenységet, amely generációk gondolkodását és szakmai útját befolyásolta. Pályája során kiemelt figyelmet fordított a hátrányos helyzetű csoportok támogatására, és számos, a felzárkóztatással, valamint a fogyatékossággal élő felnőttek képzésével kapcsolatos kurzust tartott graduális és posztgraduális szinten.

Ezen a több évtizedes oktatói-kutatói pályán az ELTE két karán (TÓK, PPK) fő célja volt a hallgatók érzékenyítése, szociális szemléletformálása, az értelmiségi szerepvállalás tudatosítása, és a különböző tanulási nehézségekkel küzdő felnőttek körében alkalmazható és a hátrányok csökkentését szolgáló módszerek fejlesztése, speciális módszertanok kialakítása. Kutatásaiba és kurzusaiba beépítette a hátrányos helyzetű társadalmi csoportokhoz (marginalizálódó, roma, fogyatékossággal élő, tanulási zavarral élő és a fogvatartottak) tartozó gyermekek és felnőttek tanítási-tanulási folyamatának kérdését.