Múzeumpedagógiai szaktanácsadó

A költségek egészét vagy egy részét gyakran átvállalja a munkáltató, amennyiben úgy dönt, hogy szeretné emelni alkalmazottai tudásszintjét. Ha a hallgató nem saját maga vállalja a képzés költségeit, félévente nyilatkozhat a féléves önköltség befizetőjéről a tanulmányi rendszerben. Az ún. számlakérő nyilatkozaton megjelölhető befizetőként például a munkahely, vagy akár a saját vállalkozás is. A költségeket lehet egyben, vagy akár a befizetők között megosztva is teljesíteni.

Bármely alapképzésben (korábban főiskolai szintű képzésben) szerzett végzettség és szakképzettség.

Minden szükséges dokumentumot elektronikus formában (szkennelt pdf dokumentumként, vagy olvasható, jó felbontású képfájlként; a szakmai önéletrajzokat akár word formátumban) kell csatolni az elektronikus jelentkezési laphoz. (A jelentkezéssel kapcsolatos információk a meghirdetési oldalon olvashatók!)

A határidő után beérkező, hiányos, valamint e-mailben, faxon vagy postai úton küldött, illetve személyesen benyújtott dokumentumokat nem áll módunkban elfogadni.

Beküldendő dokumentumok: 

1. oklevél másolata,
2. szakmai önéletrajz,
3. a jelentkezési díj (15.000,- Ft) befizetéséről szóló bizonylat másolata.

A szakirányú továbbképzés tartalma illeszkedik a közoktatásban a Nemzeti Alaptantervhez, a tanulásról és tanításról kialakult új 21. századi paradigmákhoz, kiemelt figyelmet kap az informális tanulás és a tapasztalati tanulás. A képzés célkitűzéseiben követi a nemzetközi és hazai szervezetek állásfoglalását a múzeum és a múzeumpedagógia feladatáról, szerepéről (ICOM, NEMO, UNESCO, Pulszky Társaság), továbbá a külföldi és hazai képzési programok jó gyakorlatait. A múzeumpedagógiai képzés legfontosabb feladatának tartja a kulturális örökség közkinccsé tételét. A képzésben nagy hangsúlyt helyezünk a különböző korosztályú gyermekek múzeumlátogatóvá, a művészeteket értő és befogadó felnőttekké nevelésére, továbbá valamennyi korosztály megszólítására. Feladatunknak tekintjük a befogadó múzeum és a fenntarthatóság elvének megvalósítását. Szakembereink tudják, hogy a múzeumi foglalkozások nem helyettesíthetik az iskolai tanítási órákat, de a múzeumi tapasztalatok gazdagítják az előzetes tudást, motiválják és maradandó élményt adnak a látogatók többségének. A képzésben követjük a folyamatos technikai és technológiai megújulást, hallgatóinkat felkészítjük a digitális múzeumpedagógiára, a mesterséges intelligencia használatára. Tekintettel az élethosszig tartó tanulás lehetőségeinek biztosítására, a képzés célja olyan művészeti, történettudományi, természettudományi, művelődéstörténeti és pedagógiai/pszichológiai ismeretek átadása, melynek birtokában a végzett szakemberek képesek lesznek múzeumi keretek között múzeumpedagógiai foglalkozásokat, szakköröket tartani, felnőttcsoportoknak, családoknak különböző programokat és foglalkozásokat szervezni. A múzeumpedagógia képzést elvégző szaktanácsadóink kompetenciái megfelelnek az európai képzési keretrendszernek (Learning Outcomes EU).

A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek: 

Tudja, hogy a múzeumpedagógia hogyan járulhat hozzá a gyermekek, fiatalok és felnőttek művelődéséhez, 

• ismeri az iskolai és az „iskolán kívüli” - a múzeumokban szerezhető - tudás integrációjának szükségességét, 
• ismeri a múzeumi szakóra szervezésének feltételrendszerét, pedagógiai többletértékeit, 
• tudja, hogy hogyan építse be a tanítási-tanulási folyamatba a tanulók által a tanórán kívül, nem direkt tanulási céllal (egy múzeumlátogatás során) használt, tanulási forrásokat, 
• ismeri a megismerési folyamat pszichológiai jellemzőit, az ezeket befolyásoló tényezőket és képes az aktivitást, interaktivitást elősegítő életkori sajátosságoknak megfelelő tanítási stratégiákat, módszereket alkalmazni a múzeumi foglalkozásokon, 
• ismeri a múzeumi kommunikáció fontosabb jellegzetességeit. 

Képes a múzeumlátogató gyermekek, fiatalok és felnőttek fejlettségi szintjének megfelelő tananyagrendszerek tervezésére és tanítására,  

• forrásalapú múzeumi foglalkozást tervezni és előkészíteni, 
• a megfelelő módszerek és eszközök megválasztására és alkalmazására, elősegítve az értő befogadást és az alkotó kreativitást, miközben teret ad a személyes érdeklődésnek, az egyéni ötleteknek, az önálló vélemények megfogalmazásának, 
• a tanulói önállóságot, aktivitást és a tanulók közti interaktivitást inspiráló tanulási környezetet biztosítani, 
• elméleti és gyakorlati tevékenységek összehangolására, 
• együttműködni a múzeumok munkatársaival, a szülőkkel, a pedagógus kollégákkal, a múzeumi szakemberekkel. 

Meggyőződése, hogy a múzeum által közvetített tudás eszközként alkalmazható a gyermekek, fiatalok és felnőttek különböző kompetenciáinak fejlesztésében, 

• a múzeumok által kínált művelődési formák képesek az egész életen át tartó tanulást támogatni,  
• vallja, hogy képzőművészeti, történettudományi, természettudományi múzeumokban megszerezhető specifikus és non-specifikus ismeretek, készségek és képességek a mindennapi életben is eredményesen használhatók, a hétköznapi helyzetekre transzformálhatók valamennyi korosztály számára, 
• nyitott, empatikus és toleráns, elkötelezett híve a fenntarthatóságnak.   

A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök: 

• Elméleti képzés: a múzeumpedagógia, történeti, pszichológiai, muzeológiai alapismeretek; 
• Képzőművészeti, történettudományi, természettudományi és művelődéstörténeti múzeumtípusok szakirányú tevékenységének, közművelődési munkájának megismerése; 
• Módszertani-gyakorlati ismeretek (projektpedagógia, élménypedagógia, drámapedagógia); 
• Szakmai gyakorlatok. 
• Szabadon választható tárgyak. 
• Szakdolgozat. 

Az aktuálisan folyó képzések mintatantervei ezen az oldalon érhetők el. 

A szakképzettség alkalmazása: 

A múzeumpedagógiai szaktanácsadó végzettséggel rendelkező feladata: erősíteni a különböző korosztályú látogatókat abban, hogy tartós múzeumlátogató és művészetet kedvelő személyekké váljanak. 

A szakirányú továbbképzés során szerzett ismeretek és módszertani, gyakorlati felkészültség alapján képes: 

• múzeumpedagógiai foglalkozások tervezésére, azok megtartására (online és offline formában), megvalósítva a differenciáló, adaptív oktatás-nevelés gyakorlatát, 
• kapcsolatot tartani a régió köznevelési-közoktatási intézményeivel és partnereivel, 
• múzeumon kívüli – iskola-foglalkozások, szakkörök megszervezésére és megtartására, 
• aktívan részt vesz és közreműködik a múzeumi nagyrendezvények, projektek és tárlatvezetések múzeumpedagógiai-múzeumandragógiai elemeinek megtervezésében és lebonyolításában, a családi napok megszervezésében, 
• közreműködik a múzeumpedagógiai témájú pályázatírásban, 
• munkájával hozzájárul a múzeum sikeres kommunikációjához (honlap, közösségi média). 

Elhelyezkedési lehetőségek: 

• hazai állami, egyházi és magán muzeális intézményekben, levéltárakban és galériákban