Az állampolgári nevelés megújuló elméleteit és az oktatás nemzetköziesítésének legújabb irányait mutatja be a European Journal of Education Policy and Practice két tematikus száma. A kiadványok Győri János, az ELTE PPK Interkulturális Pszichológiai és Pedagógiai Intézet egyetemi tanárának vendégszerkesztésében jelentek meg.
A 2025/2. szám az állampolgári nevelés kérdéseit járja körül From broad perspectives to specific programmes: how citizenship education issues are seen in a world that seems to be undergoing fundamental transformations címmel. A tanulmányok szerzői az elmúlt években jelentősen átalakult nemzetközi politikai és oktatási környezetben vizsgálják az állampolgári nevelés szerepét. Az új globális helyzet a terület több évtizedes elméleti alapvetéseinek és történetének újragondolására ösztönözte a szerzők egy csoportját, míg mások az állampolgári nevelés konkrét gyakorlati példáit mutatják be az írásaikban. A lapszámban olyan nemzetközileg elismert kutatók publikáltak, mint Kerry J. Kennedy és Henry Maitles.
A 2025/3. tematikus szám fókuszában az oktatás nemzetköziesítése áll. A szerzők egy része a nemzetköziesítés elméleti hátterét és fejlődéstörténetét elemzi a jelenlegi globális változások tükrében, mások pedig különböző régiók vagy tanulói korosztályok szempontjából vizsgálják a jelenséget. Külön figyelmet érdemel, hogy a lapszám nemcsak a felsőoktatás, hanem a közoktatás nemzetköziesítésének kérdéseit is tárgyalja. A szerzők között a terület vezető szakértői szerepelnek, többek között Hans de Wit és Uwe Brandenburg.
A tematikus szám létrejöttében Győri János szerkesztő mellett több PPK-s kutató is közreműködött: Csereklye Erzsébet és szerzőtársai International Dimensions of Doctoral Student Professional Socialization in Hungary címmel publikáltak tanulmányt, míg Siro B. Pina-Cardona – a kar EDiTE programjának korábbi hallgatója, jelenleg a Boston College doktori képzésének résztvevője – Giorgio Marinonival közösen jegyzi a Beyond academia: The role of non-HEI actors in shaping the internationalisation of higher education című cikket. A folyóirat szerkesztőbizottságának elnöke Halász Gábor, a PPK professor emeritusa.
Mindkét lapszám a The BRiDGE európai uniós projekt (2023-1-LT01-KA220-HED-000158095) keretében keretében készült. A projekt és a tematikus folyóiratszámok szakmai hátterét a párizsi székhelyű European Institute of Education and Social Policy (EIESP) biztosította. A folyóirat kiadója az Amsterdam University Press.
A tanulmányok mindkét lapszámban szabadon hozzáférhetők az alábbi linkeken: