E kutatási terület középpontjában a digitális technológia tanulási környezetbe való integrálása áll. Az oktatástechnológiára specializálódva a kutatómunka célja a tanulás és a tanítás javítása a technológiával támogatott tanulási módszerek, pl. a mobil tanulás, blended learning és kialakulóban lévő technológiák (pl. IoT) az oktatásba való beépítése révén.

A kutató-fejlesztő munka a technológia alapú mérés és értékelés területén belül az online diagnosztikus értékelési eszközök fejlesztésére és az ontline mérések tanulási folyamatba való integrálására összpontosít. A kutatás a mesterséges intelligencia alkalmazását is vizsgálja a pedagógiai értékelésben, hogy technológiával támogatva a tanulók számára tartalmas, személyre szabott és azonnali automatikus visszajelzést nyújtsunk.

A számolási készségek fejlettsége meghatározó az óvoda-iskola átmenet időszakában, mérésükhöz és fejlesztésükhöz egyre szélesebb körben állnak rendelkedésre digitális technológiai megoldások is, melyek hatékonyságáról és alkalmazhatóságáról még kevés információ áll rendelkezésünkre, ezért vizsgálatuk különösen fontos.

A kutatás a digitális kompetencia oktatási kontextusban történő mérésére és fejlesztésére összpontosít. Kutatásaink során azt vizsgáljuk, hogy a digitális kompetencia hogyan alkalmazható hatékonyan a problémamegoldás, a kommunikáció és az együttműködés során elsősorban tanulási környezetben. Emellett olyan kritikus területeket is vizsgálunk, mint a digitális biztonság.